~ Hakkımızda ~
LidyAnka Yazılım ve Danışmanlık, müzik okuryazarlığını ulaşılır hale getirebilmek için yazılım ve uygulamalar geliştirir ve müzik ile ilgili ekspertiz ve danışmanlık hizmetleri sunar. Tüm dünya dijitalleşir, yapay zeka yaşamımızın her aşamasında karşımıza çıkarken; en günceli bile 100 yıllık olan yöntemler, geleneksel usta-çırak ilişkisi ile müzik öğrenme çabası sizi yoruyor, Türkçe, güncel ve etkili bir çözüm arıyorsanız, doğru yerdesiniz.
Ürünlerimizi Neden Kullanmalısınız?
Genel/mesleki müzik ve/ya enstrüman eğitimini daha anlaşılır, temellendirilmiş ve kalıcı hale getirmek mümkün. Bunun için “müzik teorisi” olarak adlandırılan işleyiş kurallarının, “kulak eğitimi” olarak nitelenen duyuşsal farkındalığın ve müziğin yazılı bilgisini görselleştirme yöntemi olarak tanımlanabilecek “nota yazısı”nın içselleşmesi, alıştırmalarla desteklenmesi gerekir. LidyAnka’nın ürün portföyündeki uygulamaları, bu noktada müzikle ilgilenen herkesin yararlanabilmesi için geliştirilmektedir.
Müzik Uzmanı Yapay Zeka Muse
Günümüzde herhangi bir dijital eğitim sisteminin yapay zekadan kopuk olması çağdışı kalmasına sebep olacaktır. Akademik yönden dünya çapında yetkin, müzikbilim uzmanı yazılım ekibimiz tarafından geliştirilen yapay zeka modelimiz Muse, Türkçe Müzik öğretisine birebir uyarlanmış olarak, kullanıcıya özel geri bildirim, takıldığı noktada yönlendirme ve değerlendirme imkanları sunmaktadır.
~ Hizmetlerimiz ~
“Gök kubbede baki kalan hoş sada” nızı birlikte şekillendirelim.
Örgün Eğitim Kurumlarına Yönelik Seminerler
Sıfırdan ileri seviyeye kadar, müzik teorisini tamamiyle öğrenebileceksiniz.
Web Eğitim Portalı
Lyra Mobil Uygulamaları
Geliştirdiğimiz www.herkesicinmuzik.org portalı ve Lyra mobil uygulaması ile sizlere her an ulaşabileceğiniz müzik eğitim yazılımı çözümleri sunuyoruz.
Kurumsal Eğitim ve Danışmanlık Hizmetleri
Kurumsal iş dünyası için, müzik yoluyla motivasyon ve verimlilik çözümleri sunuyoruz.
Size Özel Müzik
Uzmanlık ve Prodüksiyon
Telif hakkı sizde olacak kişisel ve kurumsal çözümler üretelim.
